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本課程旨在培養學生具備
中華文化與倫理道德 Solid understanding of Chinese culture and ethics能力、國際視野與多元文化 Global outlook and appreciation of cultural diversity能力、藝術品味與人文涵養 The ability to appreciate arts and cultures能力、社會關懷與公民責任 Strong sense of civic responsibility and care of social welfare能力、健全體魄與團隊合作 Sound health and skills in collaboration and teamwork能力、語文能力與溝通表達 Linguistic competence and communication skills能力、創新思維與資訊應用 The ability to think innovatively and to apply information technology for diverse purposes能力、專業知能與主動學習 Professional knowledge and skills as well as motivation for self-learning能力
本課程針對五十年來，兩岸當代戲曲經營的成果與展望，包括：大陸與台灣當代戲曲的發展新貌；現代戲曲理論論述之方向與成就；比較兩岸自戲改、文革後，大量產生的當代戲曲風貌之異同；以及影響較為廣大的編、導、演等戲曲藝術工作者之成就與作品概述。
（一）課程進度規畫：
I. 上學期教學主要方向，著重當代戲曲發展的歷史背景，與創作美學特色。:
1. 當代戲曲的時期劃分及其分類的界定。
2. 戲曲改革的發端：政治劇場的文化政策。
3. 戲曲改革的發展：編導、演員與劇本的轉型。
4. 戲改的精進：確立編劇中心。
5. 戲改的精進：確立導演機制。
6. 當代戲曲在台灣：三軍劇團、雅音小集、當代傳奇、與其他。
7. 當代戲曲文學的審美特徵。
II. 下學期的內容，以作家與作品為例，進行具體研析，俾得確實觀察成果：
1.四大名旦作品分析討論
2.田漢作品分析討論
3.翁偶虹作品分析討論
4.范鈞宏作品分析討論
5.陳仁鑒作品分析討論
6.現代戲與樣版戲
7.魏明倫作品分析討論
8.陳亞先作品分析討論
9.福建劇作家群作品分析討論
10.兩湖劇作家群作品分析討論
11.雅音小集作品分析討論
12.當代傳奇作品分析討論
13.國立國光劇團近十年新編劇分析討論
14.兩岸跨文化戲曲創作討論
15.兩岸小劇場戲曲創作討論
This curriculum key in the following two subjects: 1. how by traditional drama's performance form, performance modern life thought. 2. how do the modern people annotate the traditional drama? How does the drama limit own modern disposition? On the semester curriculum mainland drama reforms the policy and the important work analysis emphatically. Adopts the macroscopic angle, the observation present age drama integral development vein, grasps the contemporary drama to develop the background and the gradual advancement.
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